1、一、消除職業(yè)倦怠。

2、教師參加工作的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng)，隨著業(yè)務(wù)水平的不斷提高和經(jīng)驗(yàn)的逐步豐富，以及外部評(píng)價(jià)的提高，教師自身學(xué)習(xí)的緊迫感和動(dòng)機(jī)水平逐漸下降，開(kāi)始滿(mǎn)足現(xiàn)狀。

(資料圖)

3、如果教師自我期待不高更容易定型，容易較早地進(jìn)入能力發(fā)展的“高原”階段。

4、二、培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志力。

5、越過(guò)發(fā)展“高原”，需要教師樹(shù)立“終身學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)觀，充實(shí)和調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)，還要具有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，而不少教師恰恰缺少較高的自我期待和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。

6、三、杜絕知識(shí)老化。

7、知識(shí)結(jié)構(gòu)是形成教育能力的基礎(chǔ)，知識(shí)結(jié)構(gòu)需要不斷地更新才能適應(yīng)新時(shí)期課程改革的需要，知識(shí)結(jié)構(gòu)的定型必然導(dǎo)致知識(shí)能力發(fā)展上的停滯。

8、擴(kuò)展資料：教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)主要由四個(gè)部分構(gòu)成：即專(zhuān)業(yè)精神、專(zhuān)業(yè)知識(shí)、專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)實(shí)踐。

9、教師的專(zhuān)業(yè)精神具體包括教育理念、專(zhuān)業(yè)態(tài)度和師德。

10、教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)主要包括學(xué)科知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)和教育類(lèi)知識(shí)。

11、教師的專(zhuān)業(yè)能力主要包括：教學(xué)能力（教學(xué)設(shè)計(jì)能力、教學(xué)實(shí)施能力、教學(xué)評(píng)價(jià)能力），組織和管理能力和科研能力。

12、教師的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐是教師組織和指導(dǎo)學(xué)生的認(rèn)知、達(dá)成教學(xué)目標(biāo)的師生共同實(shí)踐活動(dòng)，是教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的外化形式。

本文到此分享完畢，希望對(duì)大家有所幫助。